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Foto del escritorPaula Bonilla

La palabra del día

¡Trabaja la ortografía y las categorías gramaticales cada día!

Bienvenidxs a una nueva entrada en el blog. ¡Últimamente está que echa humo! En los últimos meses me he dado cuenta de las grandes dificultades ortográficas que tienen mis alumnxs. Uno de sus propósitos de año nuevo que más se repitió fue "cometer menos faltas de ortografía", así que mi mente empezó a darle vueltas. Hoy os propongo la actividad "La palabra del día".

 

¿En qué consiste exactamente esta actividad?

Cada día les propondré una nueva palabra, unas bastante comunes y otras no tanto. La idea de la actividad es trabajar tanto la ortografía como las categorías gramaticales y la adquisición de vocabulario. Por parejas deberán rellenar la ficha que os dejo a continuación.

  • Dentro de la nube deberán escribir la palabra que les proporcionemos. Por ejemplo DEMOCRACIA.

  • Deberán determinar cuántas letras tiene la palabra, cuáles de ellas son consonantes y cuáles son vocales. Siempre viene bien recordar este concepto, que a veces se nos olvida.

  • Después, procederemos a analizarla por sílabas: cuántas sílabas tiene, cuál de ellas es la tónica y, en consecuencia, qué tipo de palabra es (aguda, llana o esdrújula). Puede ser también un buen momento para refrescar las normas de acentuación.

  • A partir de ahí, comenzaremos a analizarla según la categoría gramatical a la que pertenece (determinante, sustantivo, verbo, adjetivo o adverbio). Una vez hayan decidido qué tipo de palabra es, la analizaremos más a fondo. Por ejemplo: la palabra DEMOCRACIA es un nombre común, individual y abstracto. Para determinar todo esto pueden hacer uso de la plantilla que os he dejado en las 2 primeras páginas del PDF.

  • Por último, deberán escribir algún truquillo para recordar cómo se escribe esta palabra. Por ejemplo: Democracia no lleva S, solo lleva C.

Lo ideal sería añadir una palabra por sesión o por semana, de manera que el vocabulario que utilicen en sus expresiones escritas se vaya enriqueciendo y vayan analizando las palabras con más agilidad. Recordad que, al entrar en la ESO, el análisis sintáctico es de las cosas que más se trabaja en lengua. Si les podemos allanar el terreno antes de que se lo encuentren de golpe después, mucho mejor.

 

¿Y después...qué?

Os propongo diferentes actividades para realizar una vez hayamos analizado algunas palabras:

  • Dictado explosivo: Muy conocido por redes sociales, sobretodo en Instagram. En la pizarra colocaremos globos con tiras de papel dentro. En esas tiras, estarán escritas las palabras que hayamos trabajado durante la semana. Un miembro del grupo leerá en voz alta la palabra y los demás deberán decidir cómo se escribe (idea de @ennuestraclasedeprimaria).

  • Copa ortográfica: Si trabajamos siempre con los mismos grupos podemos crear la copa ortográfica. Por cada palabra acertada, el grupo se llevará un punto. Podemos hacer un ránquing y al final del mes, veremos qué grupo se lleva la copa de campeones.

  • Yo digo, tú dices: Por parejas. Un componente elije una de las palabras trabajadas y su compañerx deberá deletrearla. Para hacerlo más complicado, podemos hacer que la deletreen del derecho, del revés, solo diciendo las vocales del derecho, solo diciendo las consonantes del revés, etc.

  • En mi espalda: Por parejas. Un miembro de la pareja elije una de las palabras trabajadas y su compañerx deberá escribírsela en la espalda usando el dedo índice (letra a letra). El otro deberá acertar la palabra sin recibir ninguna pista.

  • El ahorcado: Típico y tópico pero efectivo. Podemos dedicar los últimos minutos de la clase en reforzar las palabras que hemos trabajado.

  • El juego del sí y el no: En esta variante, lxs jugadorxs deberán hacer preguntas sobre la palabra elegida. Estas preguntas solo podrán ir orientadas a las categorías gramaticales. Por ejemplo: Es una palabra en singular? Es un nombre? Su género es masculino? Puede ser percibido mediante los sentidos? La palabra define cómo es un sustantivo? El otro jugador solo podrá responder con un SÍ o un NO.

 

Os iré actualizando sobre cómo me está funcionando la actividad durante el curso. De momento, la hemos hecho hoy y les ha gustado mucho. Como siempre, podéis descargar el material haciendo clic AQUÍ o en la imagen del inicio. ¡Un abrazo!

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